Matrix für Schulen

Als Instrument zur Bestandsaufnahme und Zielplanung orientiert sich die Matrix für Schulen an konkreten Inhaltsbereichen wie Medienkonzept oder die Rolle der Schulleitung. Alle Inhaltsbereiche werden in drei Kategorien unterteilt, anhand derer die Schule verschiedene Ausbau- und Entwicklungsstände identifizieren kann. Der strukturierte tabellarische Aufbau unterstützt Austauschprozesse und die gemeinsame Einschätzung unter allen beteiligten Akteursgruppen an einer Schule. Der Einsatz der Matrix für Schulen sorgt dafür, dass interne Planungsprozesse strukturiert sowie fortlaufend und prozessbegleitend dokumentiert werden können. In Kombination mit der Matrix für Schulträger kann sie eine wichtige Grundlage für weitere Prozesse in der gemeinsamen digitalen Schulentwicklung bilden.